Publikace: Smysluplné konzultace dítě–rodič–učitel
Článekopen accesspeer-reviewedpublished| dc.contributor.author | Zitková, Helena | |
| dc.contributor.author | Hezká, Martina | |
| dc.date.accessioned | 2023-07-12T13:08:29Z | |
| dc.date.available | 2023-07-12T13:08:29Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.description.abstract | Tento příspěvek představuje inspirativní a inovativní způsob vedení konzultací ve formě dítě–rodič–učitel na prvním stupni základní školy a proces jejich implementace v praxi. Jedná se o užitečný pedagogický nástroj, který je v době zvětšující se potřeby psychosociální podpory žáků přínosný zejména pro dítě a jeho učení, ale zároveň je cenným zdrojem informací pro rodiče dítěte a samotného učitele. V bezpečném prostředí založeném na všestranné respektující komunikaci dítě na základě vlastního sebehodnocení seznamuje rodiče s procesem a výsledky svého učení. Naše zkušenost ukazuje, že takto vedené konzultace podporují emocionální stabilitu dětí, a za užitečné, smysluplné a přínosné je považují všechny zúčastněné strany. | cze |
| dc.description.abstract-translated | This paper presents an inspiring and innovative way of conducting child-parent-teacher conferences at primary school and describes the process of their implementation in practice. This format for conferences represents a useful pedagogical tool, which is beneficial especially for the child and their learning, but is also a valuable source of information for both the child’s parents and the teacher. In a safe environment based on respectful communication, the child shares their ideas about the process and results of their learning. Our experience shows that such child-parent-teacher conferences support the emotional stability of a child and are considered useful, meaningful, and beneficial by all the participants involved. | eng |
| dc.format | p. 301-314 | eng |
| dc.identifier.doi | 10.14712/23362189.2021.2064 | |
| dc.identifier.issn | 0031-3815 | |
| dc.identifier.obd | 39887249 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10195/81138 | |
| dc.language.iso | cze | |
| dc.peerreviewed | yes | eng |
| dc.publicationstatus | published | eng |
| dc.relation.ispartof | Pedagogika : časopis pro vědy o vzdělávání a výchově, volume 72, issue: 2 | eng |
| dc.relation.publisherversion | https://ojs.cuni.cz/pedagogika/article/view/2064 | |
| dc.rights | open access | eng |
| dc.rights.licence | CC BY 4.0 | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |
| dc.subject | rodičovské konzultace | cze |
| dc.subject | aktivní účast dítěte | cze |
| dc.subject | respektující komunikace | cze |
| dc.subject | parent conferences | eng |
| dc.subject | active participation of the child | eng |
| dc.subject | respectful communication | eng |
| dc.title | Smysluplné konzultace dítě–rodič–učitel | cze |
| dc.title.alternative | Meaningful child-parent-teacher conferences | eng |
| dc.type | Article | eng |
| dspace.entity.type | Publication |
Soubory
Původní svazek
1 - 1 z 1
Načítá se...
- Název:
- 2064-Text_clanku-12330-1-10-20220625.pdf
- Velikost:
- 207.7 KB
- Formát:
- Adobe Portable Document Format