Publikace: Fibonacciova čísla jako zdroj inspirace pro učitele
ČlánekOmezený přístuppeer-reviewedpostprint| dc.contributor.author | Seibert, Jaroslav | cze |
| dc.date.accessioned | 2019-05-22T08:28:13Z | |
| dc.date.available | 2019-05-22T08:28:13Z | |
| dc.date.issued | 2018 | cze |
| dc.description.abstract | Fibonacciova posloupnost je výchozím pojmem významné části elementární teorie čísel. Tato pozoruhodná posloupnost se překvapivě uplatňuje v rozličných situacích nejen v rámci matematiky samotné, ale prakticky ve všech vědních oborech. Hlavním cílem článku je připomenout některé základní vlastnosti této posloupnosti a jejich členů, tzv. Fibonacciových čísel, a připomenout možnosti jejich uplatnění v rozličných oborech. Tento přístup může nasměrovat učitele různých předmětů, případně odborníky v příslušných oborech, k seznámení se s Fibonacciovou posloupností. Často jen se základní matematickou erudicí může pak učitel posílit motivační účinky své práce se studenty v daném předmětu. V závěru je ukázána i užitečnost vhodných modelů při důkazu některých identit pro Fibonacciova čísla. | cze |
| dc.description.abstract-translated | The Fibonacci is a basic concept for an important part of the elementary number theory. This remarkable sequence, perhaps somewhat surprisingly, applies to various situations not only in mathematics but also in a number of other science disciplines. The main purpose of the paper is to remind the reader of some basic properties of this sequence and its terms, the so-called Fibonacci numbers, and to mention some possibilities of their usage in various fields. This approach can direct teachers of various subjects or specialists in the relevant fields to acquaint themselves with the Fibonacci sequences. In this way, a teacher, often with only basic mathematical erudition, can intensify the motivational influence of his work with students in the given subject. Moreover, the usefulness of suitable models of the Fibonacci numbers for the proof of certain relations is demonstrated at the end of the paper. | eng |
| dc.format | p. 51-59 | cze |
| dc.identifier.issn | 1210-9037 | cze |
| dc.identifier.obd | 39881589 | cze |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10195/72705 | |
| dc.language.iso | cze | cze |
| dc.peerreviewed | yes | cze |
| dc.publicationstatus | postprint | cze |
| dc.relation.ispartof | Učitel matematiky, volume 26, issue: 1 | cze |
| dc.rights | pouze v rámci univerzity | cze |
| dc.subject | Fibonacciova posloupnost | cze |
| dc.subject | Binetův vzorec | cze |
| dc.subject | Cassiniho identita | cze |
| dc.subject | Fibonacci sequence | eng |
| dc.subject | Binet's formula | eng |
| dc.subject | Cassini's identity | eng |
| dc.title | Fibonacciova čísla jako zdroj inspirace pro učitele | cze |
| dc.title.alternative | Fibonacci numbers as a source of inspiration for teachers | eng |
| dc.type | Article | cze |
| dspace.entity.type | Publication |
Soubory
Původní svazek
1 - 1 z 1
Načítá se...
- Název:
- UpravenA˝___Fibonacciova__ATAsla__jako_zdroj_inspirace_pro_uATitele.pdf
- Velikost:
- 267.68 KB
- Formát:
- Adobe Portable Document Format