Digitální knihovna UPCE přechází na novou verzi. Omluvte prosím případné komplikace. / The UPCE Digital Library is migrating to a new version. We apologize for any inconvenience.

Publikace:
Žáci 2. stupně ZŠ a jejich vztah k anglickému jazyku

Závěrečná práceopen access
Zobrazit minimální záznam
dc.contributor.advisorEhlová, Marcela
dc.contributor.authorHonkiszová, Helena
dc.contributor.refereeĎatko, Ilona
dc.date.accepted2023
dc.date.accessioned2023-08-28T10:45:43Z
dc.date.available2023-08-28T10:45:43Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractPráce se zabývá vztahem žáků druhého stupně vybrané základní školy k anglickému jazyku. Cílem je prozkoumat a popsat, jak žáci vnímají hodiny anglického jazyka a zda jejich učitelka nějakým způsobem ovlivňuje vztah k předmětu. Důraz v práci je kladen na to, s čím souvisí oblíbenost předmětu anglický jazyk – co může učitelka udělat pro to, aby byl anglický jazyk oblíbený. Práce se rovněž zabývá faktorem motivace žáků ke studiu anglického jazyka. V práci využívám kvantitativní metodu ve formě elektronických dotazníků vlastní konstrukce. Výzkumný soubor tvoří žáci vybrané základní školy; jedná se o žáky, které učím. Dotazníky a výsledky práce jsou určeny učitelům, kteří by rádi věděli, jak získat zpětnou vazbu k výuce předmětu, případně začínajícím učitelům, kteří přemýšlí, jak zaujmout své žáky.cze
dc.description.abstract-translatedThe thesis deals with the attitude of lower-secondary school students of a selected school towards learning English language. The aim is to describe how students perceive English language lessons and whether the teacher in any way influences the relationship to the subject. The emphasis in the work is on what is related to the popularity of the English language - what can the teacher do to make the English language popular. The thesis also deals with the factor of motivation of students to study the English language. I use the quantitative method in the form of electronic questionnaires of my own design. The research group consists of students of a selected school; the students I teach. The questionnaires and results are intended for English language teachers who would like to know how to get feedback on the teaching of the subject, or for beginning teachers who think about how to engage their students.eng
dc.format59 s.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10195/81994
dc.language.isocze
dc.publisherUniverzita Pardubicecze
dc.rightsbez omezenícze
dc.subjectzpětná vazba ve výucecze
dc.subjectdotazníkcze
dc.subjectvztah žák-učitelcze
dc.subjectvztah žák-předmětcze
dc.subjectmotivacecze
dc.subjecthodnocenícze
dc.subjectfeedback in teachingeng
dc.subjectquestionnaireeng
dc.subjectstudent-teacher relationshipeng
dc.subjectstudent-subject relationshipeng
dc.subjectmotivationeng
dc.subjectevaluationeng
dc.subjectmarkingeng
dc.subjectgradingeng
dc.thesis.degree-disciplineDoplňující pedagogické studiumcze
dc.thesis.degree-grantorUniverzita Pardubice. Fakulta filozofickácze
dc.titleŽáci 2. stupně ZŠ a jejich vztah k anglickému jazykucze
dc.typezávěrečná prácecze
dspace.entity.typePublication

Soubory

Původní svazek

Nyní se zobrazuje 1 - 1 z 1
Náhled
Název:
Závěrečná práce DPS_Honkiszová_Ehlová (1).pdf
Velikost:
11.61 MB
Formát:
Adobe Portable Document Format
Popis:
Plný text práce
Závěrečná práce DPS_Honkiszová_Ehlová (1).pdf (11.61 MB)

Licence svazku

Nyní se zobrazuje 1 - 1 z 1
Náhled
Název:
license.txt
Velikost:
1.71 KB
Formát:
Item-specific license agreed upon to submission
Popis:
license.txt (1.71 KB)

Kolekce

Doplňující pedagogické studium
Vysokoškolské kvalifikační práce / Theses, dissertations, etc.