Canisterapie u dětí s kombinovaným postižením

Machová, Aneta

Publikace:
Canisterapie u dětí s kombinovaným postižením

Bakalářská práceopen access

dc.contributor.advisor	Rusová, Jitka
dc.contributor.author	Machová, Aneta
dc.contributor.referee	Růžičková, Petra
dc.date.accepted	2019-09-04
dc.date.accessioned	2019-09-25T05:15:01Z
dc.date.available	2019-09-25T05:15:01Z
dc.date.issued	2019
dc.date.submitted	2019-07-18
dc.description.abstract	Canisterapie se u dětí s kombinovaným postižením využívá rozvoji jemné a hrubé motoriky, verbální i neverbální komunikace, rozvíjí a podporuje orientaci v prostoru a přispívá k duševní rovnováze a relaxaci. Cílem bakalářské práce bylo zjistit, jak působí canisterapie u dětí s kombinovaným postižením na fyziologické funkce (srdeční činnost, krevní tlak, dech) a celkový stav. Pro dosažení cíle byl opakovaně, ve dvou termínech, sledován průběh canisterapie u vybrané skupiny dětí s kombinovaným postižením a měřeny jejich fyziologické funkce. Bylo zjištěno, že při příchodu canisterapeutického týmu všechny hodnoty sledovaných fyziologických funkcí akcelerovaly, klienti se usmívali a vypadali nadšeně. Od tohoto momentu hodnoty fyziologických funkcí klesaly a u klientů došlo k postupnému zklidnění.	cze
dc.description.abstract-translated	Canistherapy among kids with combined disabilities is used for the development of fine and gross motor skills, verbal and nonverbal communication, space orientation and to promote mental balance. The goal of my thesis was to find out in what ways canistherapy affects physiological functions (heart activity, blood pressure, breath) and overall condition of a patient with a combined disability. Monitoring of the canistherapy process among a group of kids with combined disabilities was carried out twice alongside measurements of physiological functions to reach this goal. It was discovered that after the arrival of the canistherapy team all considered physiological functions accelerated, the clients kept smiling and were overall satisfied. From this moment physiological functions gradually declined, and the clients eventually relaxed.	eng
dc.description.defence	Hodnocení vedoucího: B Hodnocení oponenta: C Doplňující otázky k obhajobě: 1. Jak často probíhá canisterapie v denním stacionáři, kde byl prováděn průzkum? 2. Frekvence návštěv canisterapeuta ve stacionáři je individuální s přihlédnutím k zdravotnímu stavu klientů nebo je u všech klientů stejná? Obhajoba bakalářské práce s prezentací výborná.	cze
dc.description.department	Fakulta zdravotnických studií	cze
dc.description.grade	Dokončená práce s úspěšnou obhajobou	cze
dc.format	64 s.
dc.identifier	Univerzitní knihovna (sklad)
dc.identifier.signature	D39816
dc.identifier.stag	38350
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10195/73886
dc.language.iso	cze
dc.publisher	Univerzita Pardubice	cze
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	canisterapie	cze
dc.subject	děti s kombinovaným postižením	cze
dc.subject	zooterapie	cze
dc.subject	canistherapy	eng
dc.subject	children with combined disabilities	eng
dc.subject	zootherapy	eng
dc.thesis.degree-discipline	Všeobecná sestra	cze
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Pardubice. Fakulta zdravotnických studií	cze
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Ošetřovatelství	cze
dc.title	Canisterapie u dětí s kombinovaným postižením	cze
dc.title.alternative	Canistherapy in children with combined disabilities	eng
dc.type	bakalářská práce	cze
dspace.entity.type	Publication