Motivace studentů Univerzity Hradec Králové ke studiu učitelství

Krausová, Kateřina

Publikace:
Motivace studentů Univerzity Hradec Králové ke studiu učitelství

Bakalářská práceopen access

dc.contributor.advisor	Křišťálová, Jana
dc.contributor.author	Krausová, Kateřina
dc.contributor.referee	Rýdl, Karel
dc.date.accepted	2016-05-25
dc.date.accessioned	2016-06-09T12:40:30Z
dc.date.available	2016-06-09T12:40:30Z
dc.date.issued	2016
dc.date.submitted	2016-03-29
dc.description.abstract	Bakalářská práce je rozdělena do dvou hlavních částí. První teoretická část se věnuje obecně motivaci a teorii učitelské profese a s nimi spojeným pojmům. Pozornost je věnována motivům, potřebám a zájmům, ale také konfliktům motivů. Prostor je dále věnován problémům učitelské profese, mezi které se řadí například feminizace učitelství či stárnutí učitelů. Vysvětleny jsou i jednotlivé etapy v profesní dráze učitelů. Poslední kapitola teoretické části je věnována samotné motivaci k učitelské profesi, od které se odvíjí praktická část této bakalářské práce. Praktická část je založena na vlastním kvantitativním výzkumu, který má za cíl zjistit motivy studentů vedoucí k podání přihlášky na učitelský obor a zda chtějí povolání učitele vykonávat.	cze
dc.description.abstract-translated	The bachelor's thesis is divided into two main parts. The first theoretical part is focused on motivation and theory of teaching profession and terms associated. Attention is paid to motives, needs and interests, but also conflicts of motives. The thesis also describes problems of the teaching profession, for instance, feminization of teaching profession or ageing of teachers. Different stages in careers of teachers are also explicated in this dissertation. The last chapter of the theoretical part is focused on motivation of the teaching profession, which determines the practical part of this thesis. The practical part is based on its own quantitative research, which aims to figure out the motives of students for choosing the teacher profession, and whether they want to work as a teacher.	eng
dc.description.department	Fakulta filozofická	cze
dc.description.grade	Dokončená práce s úspěšnou obhajobou	cze
dc.format	52 s.
dc.format.extent	1773707 bytes
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier	Univerzitní knihovna (studovna)
dc.identifier.signature	D33988
dc.identifier.stag	30529
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10195/64527
dc.language.iso	cze
dc.publisher	Univerzita Pardubice	cze
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	motivace	cze
dc.subject	potřeba	cze
dc.subject	učitelství	cze
dc.subject	učitelé	cze
dc.subject	feminizace	cze
dc.subject	vzdělávání	cze
dc.subject	motivation	eng
dc.subject	needs	eng
dc.subject	teaching	eng
dc.subject	teachers	eng
dc.subject	feminization	eng
dc.subject	education	eng
dc.thesis.degree-discipline	Humanitní studia	cze
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Pardubice. Fakulta filozofická	cze
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Humanitní studia	cze
dc.title	Motivace studentů Univerzity Hradec Králové ke studiu učitelství	cze
dc.title.alternative	Motivation of the students of the University of Hradec Králové to study teaching	eng
dc.type	bakalářská práce	cze
dspace.entity.type	Publication