Didaktika kvantového modelu atomu pro žáky 8. třídy ZŠ

Publikace:
Didaktika kvantového modelu atomu pro žáky 8. třídy ZŠ

Závěrečná práceopen access

dc.contributor.advisor	Rýdl, Karel
dc.contributor.author	Vykydal, Ivo
dc.contributor.referee	Myslivec, Jaroslav
dc.date.accepted	2024-09-04
dc.date.accessioned	2024-11-06T13:50:35Z
dc.date.issued	2024
dc.description.abstract	Tato závěrečná práce se zabývá didaktikou kvantového modelu atomu na základní škole ve vztahu ke geometrii. Jedná se o pedagogický experiment, který mě vede k závěru, že edukace abstraktních témat, kterým je pochopení struktury atomu lze nejpřesvědčivěji zvládnout na formátu Waldorfské školy. Vzhledem k organizaci vyučování na státní ZŠ do vyučovacích hodin po 45 min jsem neměl příležitost plnohodnotně uplatnit výuku v epochách. Současně jsem dospěl k názoru, že „tradiční“ výuka obohacená o některé prvky Waldorfské školy nepřinese potřebnou kvalitu do edukačního procesu. Tedy tradiční výuka je nereformovatelná koncepce, která neslouží žákům k prospěchu.	cze
dc.format	66 s.	cze
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10195/84432
dc.language.iso	cze
dc.publisher	Univerzita Pardubice	cze
dc.rights	bez omezení	cze
dc.subject	geometrie	cze
dc.subject	kvantový model atomu	cze
dc.subject	orbitaly	cze
dc.thesis.degree-discipline	Doplňující pedagogické studium	cze
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Pardubice. Fakulta filozofická	cze
dc.title	Didaktika kvantového modelu atomu pro žáky 8. třídy ZŠ	cze
dc.type	závěrečná práce	cze
dspace.entity.type	Publication

Nyní se zobrazuje 1 - 1 z 1

Nyní se zobrazuje 1 - 1 z 1