Porovnání úrovně finanční gramotnosti žáků 9. třídy na Základní škole Bratranců Veverkových Pardubice a 3. a 4. ročníku osmiletého Gymnázia Dr. Josefa Pekaře v Mladé Boleslavi

Nurek, Marek

Publikace:
Porovnání úrovně finanční gramotnosti žáků 9. třídy na Základní škole Bratranců Veverkových Pardubice a 3. a 4. ročníku osmiletého Gymnázia Dr. Josefa Pekaře v Mladé Boleslavi

Bakalářská práceOmezený přístup

dc.contributor.advisor	Křišťálová, Jana
dc.contributor.author	Nurek, Marek
dc.contributor.referee	Myslivec, Jaroslav
dc.date.accepted	2014
dc.date.accessioned	2014-09-22T12:25:45Z
dc.date.available	2014-09-22T12:25:45Z
dc.date.issued	2014
dc.description.abstract	Stěžejním obsahem mé bakalářské práce je vymezení pojmu finanční gramotnosti. Za cíl si kladu porovnání úrovně finanční gramotnosti žáků 2. stupně základní školy a odpovídajících ročníků víceletého gymnázia. Následující kapitoly se stručně věnují vzniku a vývoji peněz a systému budování finanční gramotnosti. V teoretické části jsou obsaženy i metody výuky, aplikace a způsoby zvýšení finanční gramotnosti u dětí, respektive žáků základních škol a víceletých gymnázií. Praktická část bakalářské práce se zabývá kvantitativním výzkumem provedeným na základě dotazníkového šetření.	cze
dc.description.abstract-translated	The main focus of my bachelor thesis is defining the term financial literacy. I aim for a comparison of financial literacy of middle school students and adequate years of grammar school. The following chapters briefly deal with origins and evolution of money and with the system of building a financial literacy. The theoretical part also includes methods of teaching, application and ways of improving financial literacy of children, respectively students of primary and grammar schools. The practical part deals with quantitative research based on questionnaires.	eng
dc.description.defence	\par{ Student přistoupil k obhajobě své práce připravený. Odpověděl na všechny otázky členů komise, metodologické nedostatky se snažil zdůvodnit. Obhajoba proběhla řádně.\par}	cze
dc.description.department	Katedra věd o výchově	cze
dc.description.grade	Dokončená práce s úspěšnou obhajobou	cze
dc.format	80 s.	cze
dc.format.extent	1011658 bytes	cze
dc.format.mimetype	application/pdf	cze
dc.identifier	Univerzitní knihovna (studovna)	cze
dc.identifier.signature	D31886	cze
dc.identifier.stag	23358	cze
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10195/57552
dc.language.iso	cze
dc.publisher	Univerzita Pardubice	cze
dc.rights	Pouze v rámci univerzity	cze
dc.subject	peníze	cze
dc.subject	finanční gramotnost	cze
dc.subject	finanční vzdělávání	cze
dc.subject	metody výuky	cze
dc.subject	kritéria	cze
dc.subject	money	eng
dc.subject	financial literacy	eng
dc.subject	financial education	eng
dc.subject	methods of teaching	eng
dc.subject	criteria	eng
dc.thesis.degree-discipline	Humanitní studia	cze
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Pardubice. Fakulta filozofická	cze
dc.thesis.degree-name	Bc.	cze
dc.thesis.degree-program	Humanitní studia	cze
dc.title	Porovnání úrovně finanční gramotnosti žáků 9. třídy na Základní škole Bratranců Veverkových Pardubice a 3. a 4. ročníku osmiletého Gymnázia Dr. Josefa Pekaře v Mladé Boleslavi	cze
dc.title.alternative	Comparing a level of financial literacy of the ninth grade pupils at elementary school Bratranců Veverkových in Pardubice and grammar school students Dr. Josefa Pekaře in Mladá Boleslav from the third to fourth grade	eng
dc.type	bakalářská práce	cze
dspace.entity.type	Publication