Problém pojetí sociálně patologických jevů v časopise Pedagogika

Šrámová, Nikol

Publikace:
Problém pojetí sociálně patologických jevů v časopise Pedagogika

Bakalářská práceopen access

dc.contributor.advisor	Rýdl, Karel
dc.contributor.author	Šrámová, Nikol
dc.contributor.referee	Ďatko, Ilona
dc.date.accepted	2021-06-10
dc.date.accessioned	2021-07-07T07:59:03Z
dc.date.available	2021-07-07T07:59:03Z
dc.date.issued	2021
dc.date.submitted	2021-03-31
dc.description.abstract	Bakalářská práce se zabývá obsahovou analýzou pedagogického časopisu Pedagogika z hlediska vlivu na teorii a praxi. Periodikum vychází od roku 1951. Práce se zaměřuje na období v letech 2000-2020. Stěžením práce je obsahová analýza. Teoretická a praktická část se vzájemně prolínají v jednotlivých kapitolách. V bakalářské práci je vymezen prostor pro vybraná monotématická čísla, výskyt pedagogických pracovišť a jejich nakladatelská aktivita. V neposlední řadě se práce věnuje vybraným sociálně patologickým jevům mládeže z pohledu autorů časopisu, a také jaký podíl má psychologie v pedagogických disciplínách. V práci je zastoupený kvalitativní výzkumný design. Pro získání dat byla zvolena metoda obsahové analýzy. Cílem práce bylo časopis obecně analyzovat a zaměřit se na jednotlivé vybrané oblasti.	cze
dc.description.abstract-translated	The bachelor's thesis deals with the content analysis of the pedagogical journal Pedagogy in terms of its impact on theory and practice. The periodical has been published since 1951. The work focuses on the period 2000-2020. The focus of the work is content analysis. The theoretical and practical part are intertwined in individual chapters. The bachelor's thesis defines the space for selected monothematic issues, the occurrence of pedagogical workplaces and their publishing activity. Last but not least, the work deals with selected social pathological phenomena of youth from the perspective of the authors of the journal, as well as the role of psychology in pedagogical disciplines. Qualitative research design is represented in the work. The method of content analysis was chosen to obtain data. The aim of the work was to analyze the magazine in general and focus on individual areas.	eng
dc.description.defence	Studentka představila obsah bakalářské práce, cíle, metodologii a výsledky. Odpověděla na otázky vedoucího práce a oponentky.	cze
dc.description.department	Fakulta filozofická	cze
dc.description.grade	Dokončená práce s úspěšnou obhajobou	cze
dc.format	52 s.
dc.identifier.stag	41430
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10195/78073
dc.language.iso	cze
dc.publisher	Univerzita Pardubice	cze
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	časopisy	cze
dc.subject	obsahová analýza	cze
dc.subject	pedagogika	cze
dc.subject	výchova	cze
dc.subject	vzdělání	cze
dc.subject	pedagogická pracoviště	cze
dc.subject	sociálně-patologické jevy	cze
dc.subject	journals	eng
dc.subject	content analysis	eng
dc.subject	pedagogy	eng
dc.subject	education	eng
dc.subject	pedagogical workplaces	eng
dc.subject	socio-pathological phenomena	eng
dc.thesis.degree-discipline	Humanitní studia	cze
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Pardubice. Fakulta filozofická	cze
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Humanitní studia	cze
dc.title	Problém pojetí sociálně patologických jevů v časopise Pedagogika	cze
dc.title.alternative	The conception of socially pathological phenomena in the journal Pedagogika	eng
dc.type	bakalářská práce	cze
dspace.entity.type	Publication