Publikace: Learner voices: Learner beliefs about learning a language
Diplomová práce| dc.contributor.advisor | Píšová, Michaela | cze |
| dc.contributor.author | Frišmanová, Darina | |
| dc.contributor.referee | cze | |
| dc.date.accepted | 2002 | cze |
| dc.date.accessioned | 2007-09-30T12:43:50Z | |
| dc.date.available | 2007-09-30T12:43:50Z | |
| dc.date.issued | 2002 | |
| dc.description.abstract | Tématem práce je otázka individuálního pojetí výuky angličtiny ze strany žáka i učitele. Zabývá se studiem percepce žáka se zaměřením na jeho věk, učební styly a strategie a sebehodnocení. Učební proces je zkoumán s ohledem na učitelovo pojetí výuky, jeho profese a role a hodnocení statusu anglického jazyka. Práce se dále zaměřuje na vzájemný vztah žákova a učitelova pojetí výuky ve smyslu motivace žáka, jeho autonomie a citlivého přístupu k sebehodnocení žáka. | cze |
| dc.description.abstract-translated | cze | |
| dc.description.department | cze | |
| dc.description.grade | Dokončená práce s úspěšnou obhajobou | cze |
| dc.format | 68 s. | cze |
| dc.format.extent | cze | |
| dc.format.mimetype | cze | |
| dc.identifier | Univerzitní knihovna (sklad) | cze |
| dc.identifier.signature | D13030 | cze |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10195/21637 | |
| dc.language.iso | eng | |
| dc.publisher | Univerzita Pardubice | cze |
| dc.rights | cze | |
| dc.subject | výuka jazyků | cze |
| dc.subject | Anglický jazyk | cze |
| dc.subject | motivace žáků | cze |
| dc.subject | sebehodnocení | cze |
| dc.subject | didaktika | cze |
| dc.subject | učební procesy | cze |
| dc.subject | učební strategie | cze |
| dc.subject | učební styly | cze |
| dc.thesis.degree-discipline | anglický jazyk | cze |
| dc.thesis.degree-grantor | cze | |
| dc.thesis.degree-name | cze | |
| dc.thesis.degree-program | cze | |
| dc.title | Learner voices: Learner beliefs about learning a language | cze |
| dc.title.alternative | Naslouchejme žákům: Žákovská pojetí výuky jazyka | cze |
| dc.type | diplomová práce | cze |
| dspace.entity.type | Publication |