Role a smysl etické výchovy ve vzdělávacím procesu na základních a středních školách

Salač, Jan

Publikace:
Role a smysl etické výchovy ve vzdělávacím procesu na základních a středních školách

Diplomová práceopen access

dc.contributor.advisor	Sychrová, Adriana
dc.contributor.author	Salač, Jan
dc.contributor.referee	Škoviera, Albín
dc.date.accepted	2019-08-29
dc.date.accessioned	2019-09-25T05:18:21Z
dc.date.available	2019-09-25T05:18:21Z
dc.date.issued	2019
dc.date.submitted	2019-06-11
dc.description.abstract	Diplomová práce se zabývá předmětem etické výchovy ve vzdělávacím procesu základních a středních škol. Reflektuje ve vztahu k etické výchově základní pojmy jako etika, morálka, výchova, identita, kompetence či socializace. Cílem práce je snaha odpovědět na otázku, proč by měla být etická výchova jakožto doplňkový vzdělávací předmět přijímána maximem základních a středních škol do jejich školního vzdělávacího programu. Další částí diplomové práce je také poukázat na důležitost etické výchovy ve vztahu k jejímu systematickému působení na utváření hodnot, postojů a celkové identity žáka. Praktická část je uskutečněna kvalitativní metodou, konkrétně polostrukturovanými rozhovory s erudovanými odborníky ve studované problematice.	cze
dc.description.abstract-translated	This thesis deals with the subject of ethic education in the educational process of primary and secondary schools. It reflects in relation to ethic education the basic concepts such as ethics, morality, education, identity, competence or socialization. The aim of the thesis is to answer the question why ethic education as a complementary educational subject should be accepted by the maximum of primary and secondary schools in their school educational program. Another part of the thesis is also to point out the importance of ethic education in relation to its systematic influence on the formation of values, attitudes and overall identity of the pupil. The practical part is realized by qualitative method, namely semi-structured interviews with knowledgeable experts in the studied issue.	eng
dc.description.defence	Student představil stručně téma práce a motivaci pro jeho zpracování. Deklaroval splnění cíle práce, odůvodnil metodologii. Zodpověděl otázky z posudků a zapojil se do diskuse.	cze
dc.description.department	Fakulta filozofická	cze
dc.description.grade	Dokončená práce s úspěšnou obhajobou	cze
dc.identifier	Univerzitní knihovna (studovna)
dc.identifier.signature	D39747
dc.identifier.stag	37142
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10195/74009
dc.language.iso	cze
dc.publisher	Univerzita Pardubice	cze
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	etika	cze
dc.subject	morálka	cze
dc.subject	výchova	cze
dc.subject	charakter	cze
dc.subject	etická výchova	cze
dc.subject	identita	cze
dc.subject	kompetence	cze
dc.subject	socializace	cze
dc.subject	ethics	eng
dc.subject	morality	eng
dc.subject	education	eng
dc.subject	character	eng
dc.subject	ethic education	eng
dc.subject	identity	eng
dc.subject	competence	eng
dc.subject	socialization	eng
dc.thesis.degree-discipline	Resocializační pedagogika	cze
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Pardubice. Fakulta filozofická	cze
dc.thesis.degree-name	Mgr.
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cze
dc.title	Role a smysl etické výchovy ve vzdělávacím procesu na základních a středních školách	cze
dc.title.alternative	The role and the meaning of ethic education in educational process at primary and secondary schools	eng
dc.type	diplomová práce	cze
dspace.entity.type	Publication