UNIVERZITA PARDUBICE
Fakulta filozofická
Katedra anglistiky a amerikanistiky

Posudek vedoucího bakalářské práce
(Literárně-kulturní)

Autor práce: Denisa Čermáková
Studijní obor: Anglický jazyk pro odbornou praxi
Název práce: The Question of Social Difference in Willa Catherʼs My Ántonia
Akademický rok: 2020/2021
Vedoucí práce: Mgr. Petra Kalavská, Ph.D.
Oponent práce: Mgr. Petra Kohlová

Kritéria hodnocení 	Hodnocení
A-B-C–D-E-F	
Všeobecná charakteristika
	Splnění zásad zpracování práce a naplnění stanoveného cíle	C	
	Logická struktura práce		
	Vyváženost teoretického úvodu a analytické části		
Obecná část 
(teoretický úvod)	Kvalita uvedení do širšího kontextu	D	
	Tematická relevance teoretického úvodu k cíli práce		
Analytická část 	Vhodnost využití primárních zdrojů pro podporu/ilustraci argumentace	D	
	Rozsah a hloubka vlastní analýzy		
	Relevantní a srozumitelná argumentace a interpretace 		
Práce s odbornou literaturou	Kvalita, množství a relevance zpracované literatury	C	
	Kritický přístup ke zdrojům		
Formální stránka	Dodržení doporučených pravidel a norem formální úpravy (směrnice FF UPa, požadavky KAA)	D	
	Kvalita vědeckého aparátu (případně příloh, tabulek a obrázků)		
	Dodržení bibliografické normy		
Jazyková úroveň 	Gramatická přesnost a komplexnost	E	
	Slovní zásoba		
	Koheze a koherence		
	Interpunkce a stylistické aspekty		

Slovní vyjádření k hodnocení bakalářské práce:
Předložená bakalářská práce pojednává se zaujetím o prvních osadnících v díle My Ántonia od Willy Cather. Práce má logické členění do jednotlivých kapitol a podkapitol. Nicméně v teoretickém celku mohla studentka vynechat kapitolu o americkém regionalismu (není v zadání) nebo alespoň vypustit výběr reprezentantů, který působí velmi nahodile. V práci chybí jasně vytyčený cíl, což se projevuje hlavně v analytické části. V tomto celku autorka pracuje zdařile se zdroji, nicméně postrádám důkladnější vystavění argumentu, lepší návaznost jednotlivých myšlenek, hloubkovější analýzu a jasně vytyčenou myšlenkovou linii. Po formální stránce mohla být práce vypracovaná pečlivěji, v textu například opakovaně chybí označení začátků parafrází, primární dílo není místy uvedeno v kurzívě (str. 8, 18, 23), odsazená citace 87 nemá správné řádkování. Největší výhradu mám ovšem k jazykové úrovni. V práci se objevují základní gramatické chyby, které mohla studentka po pozorném pročtení odstranit. Jako pouhé příklady uvádím this conditions (str. 9), could took (15), specific cultural and geography (17), the some of the regional writing have (17), being depict (17), he was grew up (17), they works consisted (18), could even saw (27), could not to handle (30), she spend (33), men was (34). 

Podněty k obhajobě:

V ý s l e d n á   k l a s i f i k a c e*
(možnosti klasifikace – A,B,C,D,E,F)	E	

Dne: 14.5.2021					...........................................................
							Podpis vedoucího práce

*   Výsledné hodnocení není průměrem dílčích známek