Informovanost u studentů zdravotnických bakalářských oborů o novinkách v aplikaci Záchranka
Bakalářská práceopen accessNačítá se...
Datum
Autoři
Vedoucí práce
Oponent
Název časopisu
Název svazku
Nakladatel
Univerzita Pardubice
Abstrakt
Úvod: Mobilní technologie v podobě mHealth aplikací se stávají nedílnou součástí
přednemocniční neodkladné péče. Aplikace Záchranka představuje v České republice klíčový
nástroj pro tísňové volání a lokalizaci, přičemž po roce 2020 prošla významným vývojem a
implementací nových funkcí. Pro budoucí zdravotnické pracovníky je znalost těchto inovací
zásadní pro jejich budoucí praxi i edukační činnost směrem k pacientům.
Cíle: Hlavním cílem bakalářské práce bylo zhodnotit úroveň informovanosti studentů
vybraných zdravotnických bakalářských oborů o inovacích v aplikaci Záchranka
implementovaných po roce 2020 a posoudit vliv akademické přípravy na jejich znalosti v této
oblasti.
Metody: Data byla sbírána formou kvantitativního šetření za využití vlastního
nestandardizovaného dotazníku. Průzkumu se zúčastnilo 165 respondentů z řad studentů
zdravotnických oborů. Data byla analyzována pomocí popisné statistiky.
Výsledky: Průzkum potvrdil vysokou celkovou známost aplikace 97,6 % a vysokou míru její
instalace v mobilních zařízeních 82 %. Reálnou zkušenost s využitím aplikace v nouzové situaci
však uvedlo pouze 13 % respondentů. V oblasti znalosti novinek byl zjištěn výrazný nepoměr,
zatímco funkci videopřenosu zná 66,5 % studentů, preventivní moduly vykazují nízkou míru
povědomí jako např. paliativní kompas zná pouze 22,4 % a projekt 72 hodin jen 14,3 %
dotázaných. Mezinárodní přesah a funkčnost aplikace v zahraničí správně identifikovalo pouze
8,1 % respondentů. Průzkum dále odhalil, že 92,5 % studentů vnímá aktuální výuku o mHealth
technologiích jako nedostatečnou a požaduje její systematické posílení.
Závěr: Budoucí zdravotníci aplikaci sice aktivně využívají, ale v jejích pokročilých funkcích a
novinkách se však neorientují. Pro efektivní využití přínosů, které mHealth technologie
nabízejí, je nezbytné systémově začlenit výuku o digitálních inovacích do vzdělávání budoucích
zdravotníků. Pouze tak lze zajistit, aby byl potenciál těchto aplikací pro veřejné zdraví plně
zhodnocen v reálné praxi.
Rozsah stran
75 s.
ISSN
Permanentní identifikátor
Projekt
Časopis nebo seriál
Vydavatelská verze
Přístup k e-verzi
Bez omezení
Název akce
ISBN
Studijní obor
Zdravotnické záchranářství
Studijní program
Zdravotnické záchranářství
Signatura tištěné verze
Umístění tištěné verze
Přístup k tištěné verzi
Klíčová slova
Aplikace Záchranka, mHealth, informovanost, přednemocniční péče, student, zdravotnické
obory, inovace, digitální technologie, Záchranka application, mHealth, awareness, pre-hospital care, student, healthcare fields, innovation, digital technology