Školní poradenské pracoviště a jeho role při podpoře pedagogů při vzdělávání žáků

Abstract

Práce se zabývá fungováním školního poradenského pracoviště a jeho významem při poskytování podpory pedagogickým pracovníkům. Teoretická část vychází z platné legislativy, zejména ze školského zákona a vyhlášky č. 75/2005, a popisuje postavení a činnost poradenských služeb ve škole. Praktická část je zaměřena na porovnání fungování školního poradenského pracoviště na dvou základních školách odlišné velikosti – na škole v obci s rozšířenou působností a na menší obecní škole. Součástí práce jsou také kazuistiky, které ilustrují konkrétní situace z praxe a ukazují způsoby podpory učitelů při řešení pedagogicky náročných situací. Zjištění poukazují na významnou roli školního poradenského pracoviště při podpoře pedagogů a při vytváření podnětného a bezpečného školního prostředí.