Vliv resocializační pedagogiky v procesu integrace dětí v náhradní rodinné péči

Abstract

Diplomová práce se zaměřuje na vliv resocializační pedagogiky v procesu integrace dětí v náhradní rodinné péči. Teoretická část charakterizuje resocializační pedagogiku, vymezuje její cíle a cílové skupiny a blíže popisuje jednotlivé metody využívané v této oblasti. Pozornost je rovněž věnována samotné definici náhradní rodinné péče, jejímu legislativnímu a právnímu vymezení, a nakonec i jednotlivým formám. Třetí kapitola se zabývá procesem integrace dítěte do náhradní rodiny, vývojovými specifiky dětí vstupujících do náhradní péče a v neposlední řadě také problémy a riziky, která se mohou v tomto procesu objevit. Práce dále obsahuje kapitolu věnovanou vlivu resocializační pedagogiky při integraci dítěte, multidisciplinární spolupráci, zejména s orgánem sociálně-právní ochrany dětí, školou a neziskovými organizacemi. Dále rozebírá důležitost podpory identity dítěte a v nakonec se věnuje i práci s náhradní rodinou jako celkem. Empirická část popisuje kvalitativní strategii prostřednictvím polostrukturovaných rozhovorů a prezentuje výsledky výzkumného šetření, které odhaluje míru motivace k náhradnímu rodičovství, také schopnost adaptace na rodinné a školní prostředí, dále zkoumá traumata dítěte a vztah k jeho biologické rodině, zaměřuje se také na spolupráci a podporu institucí a organizací, a nakonec reflektuje zkušenosti a vnímání budoucnosti dítěte. Prostřednictvím dat také zjišťuje, jak náhradní rodiče vnímají integraci dítěte do náhradní rodiny. Jedním z praktických využití této práce je poskytnutí nových informací o této problematice a zároveň může pomoci náhradním rodičům překonat překážky při procesu získávání dítěte do péče a jeho následné integraci