Digitální knihovnaUPCE
 

Learner-centeredness in lower-secondary English classes

Bakalářská práceOtevřený přístup
Jednoduchý záznam
dc.contributor.advisorČerná, Monika
dc.contributor.authorKrádlová, Veronika
dc.contributor.refereeZitková, Helena
dc.date.accepted2017-05-30
dc.date.accessioned2017-06-22T06:51:42Z
dc.date.available2017-06-22T06:51:42Z
dc.date.issued2017
dc.date.submitted2017-03-31
dc.description.abstractThe bachelor thesis deals with learner-centeredness in teaching English in lower secondary classes. The paper is divided into two parts. Within the theoretical framework of the thesis, the historical development of learner-centeredness is outlined, learner-centred principles are analysed in detail, and a characteristic of the role of the learner and the teacher is provided. In addition, several advantages and disadvantages of this approach are discussed as well as brief characteristics of a lower secondary English learner. The research in the practical part is conducted in the form of unstructured observations that are subsequently analysed in comparison to information provided in the theoretical parteng
dc.description.abstract-translatedTato bakalářská práce se zabývá výukou zaměřenou na žáka a jejím využití při výuce anglického jazyka na druhém stupni základní školy a v nižších třídách víceletých gymnázií. Práce je rozdělena na dvě části. V teoretické části této práce je shrnut historický vývoj takto orientované výuky a následně jsou diskutovány její principy. Práce se dále zaměřuje na roli učitele a žáka, na možné výhody a nevýhody, které tato výuka přináší do hodin angličtiny. Součástí je i stručný popis žáka staršího školního věku, který byl zvolen jako cílová skupina pro realizaci výzkumného šetření. Výzkum, který je součástí praktické části bakalářské práce je proveden formou nestrukturovaných observací, které jsou následně analyzovány v porovnání s informacemi poskytnutými v teoretické části.cze
dc.description.departmentFakulta filozofickácze
dc.description.gradeDokončená práce s úspěšnou obhajoboucze
dc.format57 s. (87 210 znaků)
dc.identifierUniverzitní knihovna (studovna)
dc.identifier.signatureD35844
dc.identifier.stag31452
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10195/68824
dc.language.isoeng
dc.publisherUniverzita Pardubicecze
dc.rightsBez omezení
dc.subjectvýuka anglického jazykacze
dc.subjectvýuka zaměřená na žákacze
dc.subjectprincipycze
dc.subjectučitelcze
dc.subjectžákcze
dc.subjectEnglish language teachingeng
dc.subjectlearner-centerednesseng
dc.subjectprinciples teachereng
dc.subjectlearnereng
dc.thesis.degree-disciplineAnglický jazyk - specializace v pedagogicecze
dc.thesis.degree-grantorUniverzita Pardubice. Fakulta filozofickácze
dc.thesis.degree-nameBc.
dc.thesis.degree-programSpecializace v pedagogicecze
dc.titleLearner-centeredness in lower-secondary English classeseng
dc.title.alternativeVýuka zaměřená na žáka na druhém stupni základní školy a v nižších třídách víceletých gymnáziícze
dc.typebakalářská prácecze

Soubory

Původní svazek

Nyní se zobrazuje 1 - 3 z 3
Náhled
Název:
KradlovaV_Learner_centeredness_MC_2017.pdf
Velikost:
1.46 MB
Formát:
Adobe Portable Document Format
Popis:
Plný text práce
Plný text práce (1.46 MB)
Náhled
Název:
CernaM_Learner-centeredness_VK_2017.pdf
Velikost:
150.4 KB
Formát:
Adobe Portable Document Format
Popis:
Posudek vedoucího práce
Posudek vedoucího práce (150.4 KB)
Náhled
Název:
ZitkovaH_Learner-centeredness_VK_2017.pdf
Velikost:
83.14 KB
Formát:
Adobe Portable Document Format
Popis:
Posudek oponenta práce
Posudek oponenta práce (83.14 KB)

Kolekce

Bakalářské práce / Bachelor's works KAA FF (Bc.)
Vysokoškolské kvalifikační práce / Theses, dissertations, etc.