Profesionalizace vzdělávání učitelů pro primární školu – možnosti a meze
ČlánekOtevřený přístuppeer-reviewedpostprintDatum publikování
2019
Autoři
Spilková, Vladimíra
Tomková, Anna
Vedoucí práce
Oponent
Název časopisu
Název svazku
Vydavatel
Karolinum
Abstrakt
Cílem přehledové studie je reflektovat snahy o profesionalizaci vzdělávání učitelů primárních škol v České republice. To znamená na základě relevantních teoretických a výzkumných zdrojů posoudit jak silné stránky, tak limity, které se ukázaly při realizaci profesionalizačně zaměřené přípravy budoucích učitelů, a to v širším kontextu mezinárodních trendů v této oblasti.
Rozsah stran
p. 9-29
ISSN
1802-4637
Trvalý odkaz na tento záznam
Projekt
Zdrojový dokument
Orbis scholae, volume 13, issue: 1
Vydavatelská verze
https://karolinum.cz/data/clanek/7121/OS_13_1_0009.pdf
Přístup k e-verzi
open access (CC BY 4.0)
Název akce
ISBN
Studijní obor
Studijní program
Signatura tištěné verze
Umístění tištěné verze
Přístup k tištěné verzi
Klíčová slova
profesionalizace učitelství, učitel primární školy, profesionalizace vzdělávání učitelů, reflektivní přístup k vzdělávání učitelů, Boloňská deklarace, professionalization of teaching profession, primary school teacher, professionalization of teacher education, reflective approach to the teacher education, Bologna declaration
Endorsement
Review
item.page.supplemented
item.page.referenced
Creative Commons license
Except where otherwised noted, this item's license is described as open access (CC BY 4.0)