Psychohygiena učitele: prevence syndromu vyhoření

Abstract

Závěrečná práce se zabývá problematikou stresu v učitelské profesi, syndromem vyhoření a možnostmi jeho prevence prostřednictvím psychohygieny. Teoretická část vymezuje učitelskou profesi jako pomáhající povolání, popisuje duševní zdraví učitelů, příčiny a projevy stresu a charakterizuje syndrom vyhoření. Praktická část je zpracována formou kazuistiky konkrétní pedagožky a zaměřuje se na propojení teoretických poznatků s praxí. Práce poukazuje na význam prevence a péče o duševní zdraví učitelů v kontextu jejich profesního života.