Teaching grammar through song-based activities
Bakalářská práceOtevřený přístupDatum publikování
2017
Autoři
Zeman, Martin
Vedoucí práce
Oponent
Název časopisu
Název svazku
Vydavatel
Univerzita Pardubice
Abstrakt
The bachelor thesis deals with creating song-based activities for the students of the stage 2 of the elementary education. The activities are aimed at teaching grammar with special attention directed to explaining and practicing the difference between the present perfect simple and past simple. The theoretical part defines the key concepts and terms needed for the practical part, including the communicative competence, the framework education program for elementary education, the present perfect simple together with the past simple, using songs as authentic materials to teach grammar and lesson planning. The practical part is focused on individual activities that are constructed and inspected based on the outcomes of the theoretical part.
Rozsah stran
74 s. (131 427 znaků)
ISSN
Trvalý odkaz na tento záznam
Projekt
Zdrojový dokument
Vydavatelská verze
Přístup k e-verzi
Bez omezení
Název akce
ISBN
Studijní obor
Anglický jazyk - specializace v pedagogice
Studijní program
Specializace v pedagogice
Signatura tištěné verze
D36753
Umístění tištěné verze
Univerzitní knihovna (studovna)
Přístup k tištěné verzi
Klíčová slova
komunikační kompetence, rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání, předpřítomný čas prostý, minulý čas prostý, písně, gramatika, plánování lekcí, communicative competence, framework education program for elementary education, present perfect simple, past simple, songs, grammar, lesson planning