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dc.contributor.author |
Yilmaz, Hasan
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dc.date.accessioned |
2016-11-21T09:10:19Z |
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dc.date.available |
2016-11-21T09:10:19Z |
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dc.date.issued |
2016 |
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dc.identifier.isbn |
978-80-7560-019-6 (Print) |
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dc.identifier.isbn |
978-80-7560-020-2 (PDF) |
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dc.identifier.issn |
2336-5307 (Print) |
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dc.identifier.issn |
2336-5315 (Online) |
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dc.identifier.uri |
http://hdl.handle.net/10195/66790 |
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dc.description.abstract |
Es ist nicht außer Acht zu lassen, dass wir alle im Verlauf des Alltags ständig mit den kommunikativen Texten konfrontiert werden. Das ist ein klares Kennzeichen dafür, was für eine wichtige Bedeutung die Texte in unserem Leben haben. Von der Tatsache ausgehend, dass die schriftlichen Texte beim Erlernen einer Fremdsprache eine bedeutende Rolle spielen, fokussiert diese Arbeit auf die Beantwortung der Frage, mit welchen Textsorten die Fremdsprachenlerner vorrangig konfrontiert werden sollten. Die Befragung der Studenten vor dem Semesteranfang hat uns deutlich gezeigt, dass besonders die so genannten kommunikationsorientierten Texte bei den angehenden Deutschlehrern ein großes Interesse erwecken. In diesem Zusammenhang wurden in dieser Studie zuerst die Textsorten und deren Funktionen unter die Lupe genommen; danach wurde versucht, vorzulegen, für welche Textsorten sich die Lerner interessieren und warum Sie einen Satz missverstehen, obwohl die Wörter in den Sätzen ihnen schon bekannt sind. |
ger |
dc.format |
p. 233-244 |
eng |
dc.language.iso |
ger |
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dc.publisher |
Univerzita Pardubice |
cze |
dc.rights |
open access |
eng |
dc.subject |
Text |
ger |
dc.subject |
Funktion |
ger |
dc.subject |
Idiom |
ger |
dc.subject |
Kommunikation |
ger |
dc.subject |
Fremdsprache |
ger |
dc.subject |
text |
eng |
dc.subject |
function |
eng |
dc.subject |
idiom |
eng |
dc.subject |
communication |
eng |
dc.subject |
foreign language |
eng |
dc.title |
Die kommunikativen Textsorten zur Bewältigung der alltäglichen Situationen |
ger |
dc.title.alternative |
Communicative Texts to Overcome Daily Situations |
eng |
dc.type |
ConferenceObject |
eng |
dc.description.abstract-translated |
We often ignore daily texts in our daily life. This case reflects the important role of texts in our lives. As texts have a considerable role in learning a foreign language, this study aims at finding an answer to the question what kind of texts should students basically go through. In this respect, through this study, after presenting the notion and function of the text, the type of texts and reasons of students` selections are emphasized. Later, it is shown that even the first simple words that are learned by foreign language learners may have various meanings in different text types. In language teaching process, the emphasis is put on communicative texts. |
eng |
dc.event |
Interkulturelle und transkulturelle Dimension im linguistischen, kulturellen und historischen (9–10 October 2015, Pardubice, Czech Republic) |
eng |
dc.peerreviewed |
yes |
eng |
dc.publicationstatus |
published |
eng |
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