Práce zkoumá přítomnost nacionalismu ve výuce na základní škole, se zaměřením na předměty vlastivěda a český jazyk. Autor se skrze základní vědecké teorie vzniku a prostředkování nacionalismu pokouší nahlédnout způsoby, jakými dochází k jeho internalizaci. Kromě pozorování výuky vychází také z analýzy učebních textů.
