Abstract:
Práce se zabývá problémem integrace dětí romského původu mezi děti majoritní společnosti, který je zkoumán prostřednictvím sociometrie, tedy zjišťováním socioemocionálních vztahů dětí v 5. třídách na základní škole. Dále je práce zaměřena na Romy jako specifickou etnickou menšinu a na jejich historii, ze které pramení sociální vyloučení, jenž se s nimi nese až do současnosti. Dnes je jednou z příčin neodpovídající integrace Romů nedostatečné vzdělání. V této části je důraz kladen na možné příčiny a možná řešení neúspěšnosti Romů ve vzdělávacím procesu.
