UNIVERZITA PARDUBICE
Fakulta filozofická
Katedra anglistiky a amerikanistiky

Posudek oponenta bakalářské práce
(Literárně-kulturní)

Autor práce: Natalia Maria Collisová
Studijní obor: Anglický jazyk pro odbornou praxi
Název práce: The Depiction of Women in Early 20th-century Posters and Postcards
Akademický rok: 2024/2025
Vedoucí práce: PhDr. Ladislav Vít, Ph.D.
Oponent práce: Mgr. Petra Kalavská, Ph.D.

Kritéria hodnocení 	Hodnocení
A-B-C-D-E-F	
Všeobecná charakteristika
	Splnění zásad zpracování práce a naplnění stanoveného cíle	A	
	Logická struktura práce		
	Vyváženost teoretického úvodu a analytické části		
Obecná část 
(teoretický úvod)	Kvalita uvedení do širšího kontextu	B	
	Tematická relevance teoretického úvodu k cíli práce		
Analytická část 	Vhodnost využití primárních zdrojů pro podporu/ilustraci argumentace	B	
	Rozsah a hloubka vlastní analýzy		
	Relevantní a srozumitelná argumentace a interpretace 		
Práce s odbornou literaturou	Kvalita, množství a relevance zpracované literatury	B	
	Kritický přístup ke zdrojům		
Formální stránka	Dodržení doporučených pravidel a norem formální úpravy (směrnice FF UPa, požadavky KAA)	A	
	Kvalita vědeckého aparátu (případně příloh, tabulek a obrázků)		
	Dodržení bibliografické normy		
Jazyková úroveň 	Gramatická přesnost a komplexnost	A	
	Slovní zásoba		
	Koheze a koherence		
	Interpunkce a stylistické aspekty		

Slovní vyjádření k hodnocení bakalářské práce:
Předložená bakalářská práce se zabývá zajímavým a originálním tématem a zaměřuje se na shromážděný korpus plakátů a pohlednic z počátku 20. století a studuje, jak tento materiál zobrazuje ženy. Práce sleduje zásady zadání a vytyčený cíl, má logickou strukturu a oba celky působí vyváženě.
	V teoretické části se studentka zabývá genderovými stereotypy, rozdělením rolí ve viktoriánské společnosti, konceptem tzv. Nové ženy a neopomíjí sufražetské hnutí. Domnívám se, že pojednání o genderových stereotypech mohlo být stručnější, jelikož jakýkoli výčet těchto stereotypů je nemožný a zmíněné příklady působí místy nahodile a někdy se dokonce opakují (růžová a modrá barva na str. 10 a 11). V tomto celku bych chtěla především vyzdvihnout část zabývající se sufražetským hnutím a to, že autorka textu neopomíjí rozdíl mezi dvěma termíny, které náležitě vysvětluje: “suffragists” a “suffragettes”. 
V analytické části bych ocenila, kdyby byly plakáty a pohlednice zřetelněji zařazeny do nějakých kategorií a možná bych zvážila, zda by nebylo lepší jednotlivé plakáty analyzovat v celé své komplexnosti a nedělit jejich analýzu do dvou celků. Např. při analýze plakátu číslo 1 se studentka zabývá kalhotami, v rozboru plakátu číslo 2 a 3 zvolenými barvami, ale opomíjí jejich další rovinu, ke které se vrací v další kapitole. Při čtení prvního analytického celku mi ta další rovina chyběla, i přesto, že autorka tuto strategii stručně představuje v úvodu práce. Jedná se ale o drobné doporučení z pohledu odborného čtenáře, které nijak neupozaďuje fakt, že celkově je analýza jednotlivých posterů velmi vnímavá, pečlivě provedená a hloubková. V analýzách studentka ukazuje, že studované problematice velmi dobře rozumí.
Po formální stránce se objevují pouze drobnější nedostatky, např. nezarovnané okraje v bibliografii a v poznámkách pod čarou či malá písmena ve zdroji M. G. Fawcett (str. 16 a 49). Závěrečná práce je jako celek precizně vypracovaná a je v ní patrné studentčino zaujetí zvoleným tématem. Práce je čtivá a poutavá a obrazová příloha práci na zajímavosti ještě přidává.

Práci doporučuji k obhajobě a navrhuji hodnocení B.

Podněty k obhajobě:

V ý s l e d n á   k l a s i f i k a c e*
(možnosti klasifikace – A,B,C,D,E,F)	B	

Dne: 4.5.2025			         		   ...........................................................
							Podpis oponenta práce

*   Výsledné hodnocení není průměrem dílčích známek