UNIVERZITA PARDUBICE
Fakulta filozofická
Posudek oponenta diplomové práce

Autor práce:			Bc. Jana Sedláčková
Název práce: 			Agresivita dětí školního věku
Vedoucí práce:		PhDr. Marcela Ehlová, Ph. D
Studijní program:		Specializace v pedagogice – N 7507
Studijní obor:		Resocializační pedagogika – 7507T086
Rok ukončení studia:	2016
Oponent práce:		doc. PhDr. Albín Škoviera, PhD.

Hodnocení diplomové práce	Hodnocení známkou
1 - 2 - 3 – 4	
Obsah práce a její charakteristika		
Vymezení cíle a jeho naplnění	1	
Odborná úroveň zpracování tématu.	1	
Kvalita a aktuálnost teoretických poznatků	1	
Adekvátnost použitých metod, způsob jejich použití
Kombinácia pozorovania a dotazníka  je v poriadku, problém vidím v tom, že pozorova-nie je jednorazové a odpovede na otázky v dotazníku sa nedajú dobre kvantifikovať.  	2	
Zvládnutí metodologie vědeckého výzkumu
Z hľadiska metodológie je dôležité aj isté „zjednotenie“ podmienok pozorovania (usade-nie pozorovateľa, čas, vyučovacia hodina  ap.). Popis tohto v práci chýba.	2	
Logická stavba a členění práce (srozumitelnost).	1	
Stanovení výzkumného problému, formulace hypotéz a jejich ověření 
Výskumný problém nie je jasne explicitne pomenovaný. Od základnej výskumnej otázky   sa odvíjajú výskumné otázky, od nich čiastkové ciele a úlohy. 	2	
Schopnost logického vyjádření vlastních myšlenek a vyvození závěrů	1	
Odborný přínos
Extenzívny prístup (zameranie sa na 3. a 9. ročník) priniesol iba povrchné informácie.	2	
Práce se zdroji		
Kvalita, aktuálnost a relevantnost zdrojů
	1	
Dodržení bibliografických norem ČSN ISO 690	1	
Formální stránka práce		
Formální úprava a náležitosti práce (směrnice FF UPa)	1	
Kvalita, opodstatněnost a srozumitelnost vědeckého aparátu, příloh, tabulek a ob-rázků
	1	
Jazyková a terminologická úroveň práce	1	

Slovní vyjádření k hodnocení diplomové práce:
Teoretická časť práce  je na výbornej úrovni. Vo výskumnej časti je rad drobných nedostatkov, ktoré súvisia	so zvolenou metodológiou a možno aj s nedostatkom času na hlbšiu analýzu. Celkove prácu vnímam ako nadpriemernú.

Otázky pro diskusi:
1.	V akom čase a na akých vyučovacích hodinách prebiehalo pozorovanie?
2.	Išlo o jednorazové alebo opakované pozorovanie?

Návrh výsledného hodnocení diplomové práce	
výborně – velmi dobře – dobře – nevyhověl/a    (vyberte)	výborně	

D o p o r u č u j i – n e d o p o r u č u j i   diplomovou práci k obhajobě.

Dne:	17.7.2016					...........................................................
								      Podpis oponenta