Práce se věnuje adaptačním kurzům a jejich významu při začleňování jedince do nové sociální skupiny (školní třídy). Je rozdělena na dvě části, teoretickou a praktickou. Teoretická část se zabývá procesem socializace, zejména v období adolescence a ve školním prostředí. Dále obsahuje charakteristiku školní třídy a jejích specifik a jsou zde popsaný adaptační kurzy samotné.
Praktická část je věnována výzkumu v královéhradeckých středních školách. Výzkum u pedagogů slouží ke zmapování situace v oblasti využití adaptačních kurzů a výzkum u studentů měl za cíl zjistit význam adaptačních kurzů při začlenění jedince do nového kolektivu.
