Práce se zabývá problematikou vyučování nejnovějších dějin (20.století) v rámci vyučovacího předmětu Dějepis na středních školách, zvláště gymnáziích. Autor se zaměřuje na současné vyučovací metody, učební pomůcky a úskalí současných výukových programů. Zároveň se zaměřuje na nástin možnosti výuky do budoucna.
